Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 06: Região Sul

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 06: Região Sul

01. e
02. d
03. c
04. a

05.

a) A existência de um mosaico sociocultural deve-se ao fato de essa região ter recebido imigrantes de diversas nacionalidades, como açorianos, alemães, italianos, eslavos e japoneses. A existência de um mosaico econômico-espacial deve-se ao fato de as características de ocupação espacial realizada por esses grupos de imigrantes serem muito diversificadas.

b) As áreas de ocorrência de policulturas se desenvolveram especialmente nos núcleos coloniais de origem europeia. Essas áreas caracterizam-se pelo predomínio das pequenas propriedades, com base no trabalho familiar, voltadas para a produção, por exemplo, de milho (associado à criação de suínos), frutas, como a pêra, a maçã e a uva (voltadas para a indústria vinícola).
As áreas de ocorrência de monocultura comercial se desenvolveram nos espaços ocupados após o grande surto imigratório que ocorreu na região. Essas áreas caracterizam-se pelo predomínio da grande propriedade, com uso do trabalho assalariado e mecanização, voltando-se para a produção de cultivos da agroindústria e da agroexportação, como o café, no passado, e a soja, nos dias atuais.

Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 05: Região Sudeste

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 05: Região Sudeste

01. b
02. e
03. d
04. c

05.

a) A região Sudeste ainda hoje prevalece como a maior em participação no PIB brasileiro por ter economia voltada em grande parte para as atividades industriais e financeiras, ser sede das maiores empresas transnacionais e possuir o maior fluxo financeiro do país. Tal importância deve-se ao fato de essa região, entre outros fatores, apresentar uma crescente urbanização e possuir uma densa rede e fluxos informativos, além de conter a maior produção agrícola do país.
A região Nordeste, diferentemente da Sudeste, possui grande parte da economia voltada para as atividades primárias (agropecuárias) e apresenta, em certos pontos específicos, fraca industrialização; por isso, tem baixa participação no PIB brasileiro.

b) O dinamismo econômico de São Paulo baseia-se em sua produção industrial, com destaque para a chamada metrópole estendida (Baixada Santista, RMSP e Campinas), dado o desenvolvimento de produtos de alto valor agregado. Vale ressaltar a participação do agronegócio paulista nas regiões norte e nordeste do estado. O Estado de Minas Gerais, embora tenha uma posição industrial de destaque, tem PIB menor que o de São Paulo, já que em sua economia é forte a participação das atividades agropecuárias e do setor de mineração.

Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 04: Região Centro-Oeste

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 04: Região Centro-Oeste

01. a
02. c
03. b
04. d

05.

a) O segundo verso faz alusão ao transporte rodoviário, que estava em plena expansão pelo país. Já o sétimo verso refere-se à inauguração de Brasília, marco da arquitetura brasileira e mundial.

b) Dentre as justificativas para a construção de Brasília destacam-se:
• cumprir o compromisso disposto da constituição de 1891, reafirmado na de 1946, de reservar uma área de aproximadamente 14 mil km2 no planalto central para a construção da nova capital;
• integrar e promover o desenvolvimento do interior do país;
• gerar empregos, absorvendo parte da mão de obra nordestina;
• contribuir para desafogar a excessiva concentração humana no centro-sul.
Vale ressaltar que Brasília é concebida num contexto histórico em que o país deixava de ser agrário-exportador para se tornar cada vez mais urbano-industrial. Nesse sentido, Brasília representa o nascimento de um Brasil novo e moderno.

Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 03: Região Nordeste

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 03: Região Nordeste

01. e
02. a
03. c
04. d

05.

a) A localização geográfica das principais áreas irrigadas à montante da seqüência de quedas d'água no Rio São Francisco, onde estão situadas as usinas de Paulo Afonso I, II, III e IV, Moxotó, Itaparica e Xingó, faz com que a expansão da irrigação, que demanda cada vez mais água, esteja competindo com a geração de energia. O aumento da área irrigada no vale, conjugada com a demanda de água para a transposição, pode vir a comprometer a vazão mínima necessária para a geração de energia.

b) Entre as principais críticas dos movimentos ambientalistas contra o projeto da transposição temos: existem soluções menos custosas e mais sustentáveis para sanar o problema da falta de água no semiárido, como a construção de poços e cisternas; o regime fluvial e a vazão do Rio São Francisco já estão bastante comprometidos pelo desmatamento em suas cabeceiras e de seus formadores e a transposição seria um golpe mortal na vida do rio; a transposição comprometeria a vazão do rio para a jusante, aumentando a salinidade em sua foz, o que afeta a vida nos manguezais; a transferência das águas do São Francisco, com os seres vivos que nele vivem, para os rios do Nordeste Setentrional, poderia afetar seriamente os ecossistemas fluviais do semiárido.

Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 02: Região Norte

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 02: Região Norte

01. d
02. c
03. a
04. b

05.

a) Dentre os elementos incentivadores de fluxos transfronteiriços entre cidades gêmeas, destacam-se:
— o isolamento de grande parte das regiões fronteiriças em relação aos grandes centros nacionais;
— boas oportunidades de compra e venda de bens e serviços na cidade vizinha;
— a complementariedade econômica que, geralmente, instaura-se entre as cidades gêmeas.

b) Na década de 1980 foi desenvolvido o projeto Calha Norte, visando instalar bases militares ao norte da calha do rio Solimões que se encarregariam da vigilância desse território e suas fronteiras. Na década de 1990 foi iniciado o Sistema de Vigilância Amazônica (SIVAM), implantando-se um sistema de monitoramento que ampliou o controle sobre o espaço aéreo amazônico e parte de suas fronteiras.

Gabarito do Módulo IV: Geografia Regional do Brasil, Tema 01: Formação do Território Brasileiro e Divisão Regional do Brasil

Gabarito
Módulo IV: Geografia Regional do Brasil
Tema 01: Formação do Território Brasileiro e Divisão Regional do Brasil

01. c
02. b
03. e

04.

a) As regiões geoeconômicas brasileiras representadas no mapa são respectivamente: 1 — Complexo do Centro-Sul; 2 — Complexo do Nordeste; 3 — Complexo Amazônico. Suas fronteiras não coincidem com as regiões administrativas criadas pelo IBGE. Portanto não é considerada como divisão oficial brasileira.

b) O Complexo Centro-Sul, indicado no mapa pelo número 1, diferencia-se de todos os outros pelo seu alto desenvolvimento industrial e urbano, além de seu intenso crescimento econômico e financeiro. Além disso, apresenta também a maior concentração populacional, melhor padrão de vida, com boas condições de educação e saúde. O Complexo do Nordeste, indicado no mapa pelo número 2, diferencia-se pelo baixo padrão de vida de sua população em geral, ocasionado pelo pequeno desenvolvimento industrial e urbano. Caracteriza-se por conter uma grande área semiárida, com sérios problemas sócio-econômicos, em que se verificam problemas ligados à fome, à falta de educação e de saúde. O Complexo Amazônico, indicado no mapa pelo número 3, tem sua economia pouco desenvolvida (extrativismo mineral e vegetal), em parte, devido ao domínio morfoclimático regional, marcado pela floresta. Caracteriza-se por ser uma região de vazios demográficos e possuir baixo nível de industrialização e urbanização.

O que estudar para o Enem

Olá, car@s alun@s!

Em primeiro lugar, muita tranquilidade nessa reta final às vésperas do exame. Como já disse, a preparação para um exame concorrido não ocorre em uma semana ou em alguns dias; ocorre durante no mínimo um ano. Portanto, é fundamental vocês terem acompanhado o Curso - assistindo às aulas, lendo o material e resolvendo os exercícios propostos.

Lembramos que para o ENEM, além dos conteúdos exigidos, é muito importante que vocês estejam familiarizados com a análise e interpretação de mapas, gráficos, tabelas, textos etc. Não se esqueça que o sucesso também depende da administração do tempo - você tem cerca de 3 minutos por teste...

Segue abaixo alguns temas tradicionais, que costumam ser bastante cobrados nas provas do ENEM:

- Recursos energéticos: vantagens e desvantagens, impactos socioambientais
- Água: uso, distribuição de água doce e desperdício
- Clima: mudanças climáticas globais (causas e consequências) e tipos de clima
- Vegetação: ecossistemas terrestres
- Ideia do desenvolvimento sustentável
- Problemas urbanos
- Modernização do espaço agrário

Aqui abaixo, segue uma lista com temas atuais:

- Pré-Sal
- Vazamento de petróleo no Golfo do México
- 50 anos de Brasília
- Censo demográfico

Qualquer dúvida, enviem e-mail! Qualquer coisa, estarei no GEB nessa 4ª feira, 03/11/2010, a partir das 18h15min para esclarecer dúvidas.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes - Tema 08: Oceania, Ártico e Antártida

Gabarito - Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 08: Oceania, Ártico e Antártida

01. a
02. d
03. e
04. d

05.

a) A compartimentação da Oceania é determinada por três grandes arquipélagos: A polinésia (de influência Francesa), a Micronésia (de influência dos EUA) e a Melanésia (de população majoritariamente negra).

b) A antiguidade (arqueoproterozóica) e o relativo distanciamento no contato da placa Indo-Australiana com seu continente conferem características estáveis à sua base geológica, influenciando diretamente sua geomorfologia. Três compartimentos são destaques: um deles a oeste, dominado pelos maciços antigos, com um imenso planalto cristalino; no centro-leste, a bacia artesiana — vertedouro dos principais rios —, área de verdejantes planícies; no extremo leste, os Alpes Australianos, originados de dobramentos antigos.

c) A inversão sazonal da precipitação pluviométrica australiana é determinada pela intertropicalidade da área norte, com chuvas concentradas no verão, oriundas do aumento da temperatura e da maior convecção proporcionada pelo deslocamento do centro de baixa pressão. Na área sul, por sua vez, as chuvas frontais concentram-se no inverno, como resultado do encontro de uma frente fria polar com uma frente quente subtropical.

Gabarito - Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 07: Ásia Meridional, Extremo Oriente e Sudeste Asiático

Gabarito - Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 07: Ásia Meridional, Extremo Oriente e Sudeste Asiático

01. c
02. a
03. e
04. b

05.

a) Atualmente a China ocupa uma posição de destaque na economia mundial graças ao seu intenso crescimento das últimas duas décadas. Vale ressaltar que esse ritmo de crescimento pode ser ameaçado pelas limitações da infraestrutura, com destaque para a questão energética, e pela escassez de matérias-primas. Sua economia é marcada pela forte presença de indústrias transnacionais nas Zonas Econômicas Especiais (ZEEs), atraídas pela abertura econômica da década de 1980, pela mão-de-obra barata e pelo grande potencial do mercado consumidor.
No setor agropecuário, o país se destaca entre os maiores produtores mundiais de grãos, aves e suínos, atividades que absorvem a maior parte da População Economicamente Ativa, mas que se utilizam de pouco maquinário, o que determina baixa produtividade. Em 2001 a China foi admitida na OMC, reforçando a sua intenção de ser vista como economia de mercado; isso a levou a reduzir o protecionismo e os subsídios, a abrir seu enorme mercado às importações e a permitir investimentos estrangeiros em setores como telecomunicações e bancos.

b) Os interesses do Brasil, ao se aproximar da China, estão relacionados ao fato de aquele país representar um grande mercado consumidor para as suas exportações de commodities, como a soja e o ferro, por exemplo. Além disso, o Brasil procura parceria na área tecnológica, firmando alguns contratos para pesquisa no setor aeroespacial, de que é exemplo o lançamento de satélites.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes - Tema 06: Ásia Setentrional, Ásia Central e Oriente Médio

Gabarito
Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 06: Ásia Setentrional, Ásia Central e Oriente Médio

01. e
02. b
03. c
04. a

05.

a) O conhecimento da localização geográfica das diferentes áreas de um território funciona como instrumento de planejamento para a sua defesa ou ocupação bélica. Entre essas áreas, podem-se citar alguns estreitos com intensos fluxos comerciais, mananciais, locais ricos em recursos minerais e energéticos, cidades, estradas, pontes, hidroelétricas, etc.

b) O texto retrata a importância do conhecimento do espaço geográfico estratégico e de seu mapeamento preciso. No caso da Palestina, há uma desigual capacidade de reconhecimento do espaço geográfico e de seu mapeamento, já que Israel tem acesso a tecnologia cartográfica de qualidade superior à de que dispõem os palestinos. A falta de limites precisos para a Palestina é um dos fatores que fomenta a discórdia entre israelenses e palestinos. Na atualidade a Palestina é uma região com delimitações determinadas de diferentes formas, segundo os grupos que a cartografam, o que contribui para o agravamento dos conflitos na região.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 05: Europa

Gabarito
Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 05: Europa

01. b
02. c
03. b
04. d

05.

a) Dentre os países membros da União Européia que não aderiram à moeda única, podemos citar o Reino Unido e a Dinamarca. O Reino Unido não aderiu, pois sua moeda, a libra esterlina, é mais valorizada que o Euro, o que aumenta o poder de compra desse país na comunidade. Já no caso da Dinamarca o motivo é o oposto: sua moeda, a coroa dinamarquesa, sendo desvalorizada em relação ao Euro, facilita as exportações para outras nações do bloco.

b) Dentre os países que estão reivindicando sua entrada para a U.E. o caso mais emblemático é o da Turquia. País de população predominantemente muçulmana e com mais de 70 milhões de habitantes, seu governo laico, acredita que com a entrada para a comunidade europeia aumentariam significativamente os investimentos estrangeiros no país, promovendo importante crescimento econômico.

c) Existem várias exigências para ser aceito no bloco como, por exemplo, respeito aos direitos humanos, preservação dos valores democráticos, controle do déficit público e da dívida externa e combate à corrupção e ao crime organizado. Todas estas exigências visam, basicamente, garantir a estabilidade e a unidade do bloco.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 04: África

Gabarito - Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 04: África

01. c
02. b
03. e
04. d

05.

a) O momento I retrata a saída das forças de ocupação europeias do continente africano após a Segunda Guerra Mundial — encerrando o período imperialista iniciado com a Conferência de Berlim (1884-1885), quando o continente foi partilhado pelas potências da época. O momento II retrata uma situação mais recente, caracterizada pela entrada de turistas que se dirigem para pontos específicos do continente, nos quais foram criados atrativos tais como reservas ecológicas e parques que abrigam animais de médio e grande porte.

b) Como muitos outros países do continente, a África do Sul foi marcada por várias particularidades nos processos de colonização e descolonização, diferenciando-se o seu momento I daquele sugerido pela charge. Os holandeses a ocuparam por volta da metade do século XVII. Depois, o Reino Unido conquistou progressivamente o território e o poder, entrando em conflito com os colonizadores iniciais (guerra Anglo-Holandesa e guerra dos Boers). A nação adquiriu um status especial em 1910, quando suas quatro unidades políticas formaram a União da África do Sul, ainda sob tutela do Reino Unido. Em 1931 ganhou soberania, adotando o nome África do Sul, e em 1961 tornou-se uma república. Quanto ao momento II, o país destaca-se como um dos que mais recebem turistas no continente (mais de 6 milhões de visitantes por ano), atraídos pelas belezas naturais, a boa infra-estrutura e a excelente organização dos parques e safáris.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes - Tema 03: América Latina

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 03: América Latina

01. d
02. b
03. c
04. e

05.

a) O termo “República ou Republiqueta das Bananas” era usado com duplo sentido. Do ponto de vista econômico, indicava que os países da América Central, em função do clima tropical, eram importantes produtores e exportadores de frutas, com destaque para a banana. Do ponto de vista político, caracterizava, de forma pejorativa, governos subordinados aos interesses de empresas transnacionais, principalmente norte-americanas, que atuavam nos países da região, monopolizando as exportações agrícolas, base da economia regional.

b) Durante o período da Guerra Fria (1945-89), ocorreram na América Latina golpes políticos com características semelhantes ao ocorrido em Honduras. Como pontos comuns, destacam-se:

— apoio militar aos golpes, organizando a expulsão de chefes de governos;
— controle das vias de circulação, limitando a passagem de pessoas e assim contendo ações contra-golpistas;
— suspensão das emissões de notícias por rádio e tevê, privando a população de maiores detalhes sobre os fatos;
—controle das forças que apoiavam os governos destituídos.

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 02: América Anglo-Saxônica

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 02: América Anglo-Saxônica

01. e
02. e
03. b
04. c

05.

a) Existem inúmeros exemplos da influência norte-americana no país. Pode-se citar a influência na linguagem, que está permeada de termos originários do inglês, utilizados em inúmeros produtos e estabelecimentos comerciais ou de serviços; o inglês passou a ser língua obrigatória para os que querem se capacitar a empregos, navegar na Internet, etc; influência no vestuário, com o uso do já tradicional jeans; influência na música ... (influência econômica, com o dólar sendo a moeda padrão ou referência de valor da moeda nacional; influência política, com inúmeras decisões locais tomadas para atender diretrizes externas, tais como o “Consenso de Washington”; etc.)
b) A influência norte-americana assumiu grandes proporções primeiramente em virtude da expansão econômica e militar dos EUA a partir da Primeira Guerra Mundial e, mais fortemente, depois da Segunda Guerra Mundial, com a divisão do mundo em dois blocos. O Brasil ficou na área de influência direta dos EUA, que procuraram impedir o avanço de ideias e forças de esquerda (comunistas) no Brasil, com a ajuda política e militar de setores da sociedade brasileira. Com o declínio do bloco socialista, os EUA passaram a atuar como a “polícia do mundo”, intervindo militarmente, direta ou indiretamente, em inúmeros pontos do planeta. Além do aspecto militar, alicerçado nos mais avançados conhecimentos tecnológicos e científicos, os EUA detêm o poder econômico, sendo o país mais rico do planeta, sediando gigantescas corporações transnacionais e abrigando em seu território diversas instituições internacionais. Em síntese, a influência dos EUA decorre principalmente de seu poderio bélico e econômico. A imposição da língua inglesa como universal, além de fatores históricos, é decorrência deste poderio.

Gabarito - Módulo III: Geografia dos Continentes, Tema 01: Introdução

Gabarito do Módulo III: Geografia dos Continentes
Tema 01: Categorias da Geografia

01. e
02. d
03. c

04.

a) Não. A divisão do mundo segundo as massas continentais é baseada em uma idéia simplista: a separação das terras emersas (porção sólida) e dos oceanos (porção líquida). Essa simplificação é inadequada para representar a complexidade do mundo atual, marcado por grandes diferenças entre nações e espaços geográficos. Não serve também para representar a complexa regionalidade mundial, que pode ser realizada de múltiplas formas, segundo o que se queira analisar, destacando para isso aspectos naturais, sociais, culturais, econômicos, geopolíticos, entre outros.

b) Atualmente, uma das formas de divisão regional do mundo mais utilizadas é a que o separa em duas porções: a Norte, formada pelos países desenvolvidos ou industrializados, que agregam 15% da população mundial e produzem cerca de 80% do PIB do planeta, e a Sul, formada pelos países subdesenvolvidos, onde vivem 85% da população mundial, obrigados a sobreviver com apenas 20% do PIB planetário. Cabe destacar que a linha divisória dessa regionalização não usa o paralelo Equador, mas sim as fronteiras políticas entre as nações ricas e pobres.

América Latina e Chaves

Entenda a América com a turma do Chaves

CHAVES (Venezuela): Representa a pobreza na América Latina, que sofre na mão da burguesia, mas luta (ainda que os métodos nem sempre sejam corretos) para fazer valer os direitos do povo.

SEU MADRUGA (Brasil): pobre, feio, passa fome e sempre dá um jeitinho de não pagar as dividas, apesar de ter sua vida controlada pelo Seu Barriga (FMI), por causa de seus problemas financeiros.

BRUXA DO 71 (Argentina): Ninguém gosta dela, e ela fica sempre atrás do Seu Madruga (Brasil) tentando foder com ele. Sempre se dá mal, cada vez mais.

KIKO (Paraguai): o mais chacoteado de todos, e sua característica principal é possuir brinquedinhos caros que nem sempre funcionam.

NHONHO (Canadá): grande e rico, mas ninguém dá importância. É o aluno preferido do Prof. Girafales (EUA). Sempre que aparece apanha.

PROFESSOR GIRAFALES (EUA): Tem poder sobre todos. Tenta passar sua “cultura” para todo mundo, apesar de alunos como Chaves (Venezuela) sempre darem uma zoadinha e sairem por cima no final.

CHIQUINHA (Cuba): É a melhor amiga do Chaves (Venezuela). Pequena, mas faz um barulho danado, o que incomoda todo mundo, principalmente o Prof. Girafales (EUA).

DONA FLORINDA (México): Vive atrelada ao Prof. Girafales (EUA). É neurótica e gosta de mandar nos outros. Seu maior sonho é juntar os trapinhos com o Professor.

GODINES E SEU JAIMINHO (Suriname e Guiana Francesa): Aparecem de vez em quando, mas ninguém lembra que existem.

Tarefa de Classe - Revisão: Geografia Física

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.

1. (V) A Teoria do Bang procura explicar a origem do Universo, como tendo sido resultado da explosão de um átomo primordial fortemente carregado de energia, ocorrida há aproximadamente 15 bilhões de anos.

Gabarito do Módulo II: Geografia Humana - Tema 07: Turismo

01. d
02. e
03. c
04. a

05.

a) Dentre as principais razões que explicam o crescente contingente de turistas no mundo, podemos destacar o barateamento dos meios de transporte, a partir da década de 1950, que tornou as viagens turísticas acessíveis a um maior número de pessoas. Nos últimos anos, o processo de globalização, fortemente associado à revolução tecnológica (especialmente no setor das telecomunicações), além de facilitar as trocas de informações, encurtando distâncias e agilizando negócios, também contribuiu para a expansão turística. Outro aspecto que favoreceu o crescimento do setor ao longo do século XX foi a automatização das atividades urbanas, que ampliou o tempo livre das pessoas, permitindo-lhes viajar mais.

b) A expansão do turismo urbano gera modificações espaciais tais como: o crescimento da rede hoteleira; a transformação de antigos bairros residenciais em áreas comerciais, com intensa circulação de pessoas; a reordenação das áreas históricas, que sofrem mudanças estruturais para melhor atender os turistas; a ampliação dos meios de circulação, com a construção ou expansão de pontos de entrada e saída de população (aeroportos, rodoviárias, estradas, etc).

c) Algumas das atividades do setor terciário que se ampliam com a dinamização do turismo estão ligadas à rede hoteleira (garçons, atendentes, camareiras, etc); ao transporte urbano (taxistas); a agências de viagens (guias turísticos e vendas de passagens).

Vídeo - Relevo

Bom dia, pessoal!

Segue anexo mais uma vídeo-aula: este trata da importante relação entre o relevo e a ocupação humana.

Vídeo Aulas - Nova Ordem Mundial

Boa noite, pessoal!

Infelizmente, não temos tempo hábil na aula para discutir com mais profundidade esse tema, que é um dos assuntos mais fascinantes para quem gosta de Geopolítica. Este assunto está mais vinculado ao Módulo II: Geografia Humana, Tema 02: Guerra Fria, Globalização e Blocos Econômicos, outro assunto que vocês devem estudar bastante!